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Para Goleman la inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos. Considera que la inteligencia emocional puede organizarse en cinco capacidades: conocer las emociones y sentimientos propios, reconocerlos, manejarlos, crear la propia motivación, y manejar las relaciones.
Además de esas definiciones, los investigadores de la psicología y el aprendizaje también han sugerido definiciones de inteligencia como:
Hábitos saludables: una dieta sana genera mejores condiciones para desarrollarse. Dormir adecuadamente facilita el desarrollo de los procesos cerebrales. El Alcoholic beverages y otras drogas pueden llegar a incapacitar al individuo.
Aside from People definitions, psychology and learning researchers also have recommended definitions of intelligence such as the next: Researcher Quotation
Inteligencia naturalista: la utilizamos al observar y estudiar la naturaleza para organizar y clasificar. Los biólogos y naturalistas son quienes más la desarrollan.
The intelligentsia should really be familiar with this. And it is the intelligentsia especially that should preserve this in mind and forestall society from radical measures and revolutions of all kinds. We have experienced ample of it. We've seen countless revolutions and wars. We'd like decades of calm and harmonious development.[27]
Sin embargo, hoy en día también sabemos que aunque los genes crean el límite de inteligencia que una persona puede alcanzar, su entorno juega un papel muy importante en su desarrollo.
Esta habilidad tiene que ver con la percepción del espacio y la habilidad de crear imágenes en la mente. Se trata de una de las capacidades más importantes en teorías como la del variable g.
Reuven Feuerstein The theory of Structural Cognitive Modifiability describes intelligence as "the exclusive propensity of human beings to change or modify the construction in their cognitive performing to adapt to your altering demands of the lifetime scenario".[19]
, sí lo hace. La regulación de las emociones se refiere a la capacidad de controlar y usar productivamente las emociones propias. La investigación ha encontrado que las personas que son más capaces de anular sus impulsos para buscar la gratificación inmediata y que son menos impulsivas también tienen mayor inteligencia cognitiva y social.
La inteligencia es mejorada por la educación y puede verse obstaculizada por factores ambientales como la pobreza.
En el proceso creativo, los hemisferios cerebrales se encuentran en actividad al mismo tiempo, funcionando de forma coherente e integrada en el acto creador.
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Al tener esta varianza compartida cada prueba no media un atributo del todo independiente, ya que el aspect “S” dependía del issue “G”. Por lo tanto, la medida del issue G es más importante. Actualmente hay evidencias empíricas que constatan la existencia del component “G”.